幹事報告

☆幹事 山﨑 弘子 会員

１．次週、９月２０日は、午後５時から、ホテルオークラ「クリスタル」にて地区ガバナー補佐門田様にお越しいただき、クラブアッセンブリーを開催します。ご予定ください。

２．地区ガバナー阪上様から、「令和４年８月青森県大雨災害支援協力のお願い」が届いています。地区として義援金を取りまとめて２８３０地区（青森県）の支援を行いたいとのことです。受付デスクのご案内をご覧ください。送金締切は１０月５日です。

３．第２回職業奉仕オンライン勉強会が次の要領で開催されます。職業奉仕委員会以外の方もご参加いただけます。

１０月７日 金曜日１８時開始、２０時終了予定
テーマ「アメリカが生んだ共存哲学―寛容」
講師 安田英文ガバナーエレクト（三田ＲＣ）
申込締切 ９月２８日（木）
メイクアップ 対象外
詳細は事務局または幹事にお問い合わせください。

４．ロータリー財団セミナーが、１０月１５日（土）午後１時３０分から午後４時まで、ポートピアホテルで開催されます。ロータリー財団委員会の方はご予定ください。参加登録締め切りは９月３０日（金）です。

５．９月１１日、神戸学院大学附属中学高等学校にてインターアクトクラブ会長幹事会が開催されました。大谷会長エレクトがコーディネーターをされ、岩﨑青少年奉仕委員長、幹事が出席しました。

６．ロータリー米山記念奨学会から、今月の「ハイライト米山」が出来たとのお知らせがありました。
閲覧できるサイトのＵＲＬは
http://www.rotary-yoneyama.or.jp/content/uploads/summary/highlight270_pdf.pdfです。
２０２２年は日本モンゴル外交樹立５０周年にあたり、モンゴル日本センターとモンゴル帰国留学生の会のご協力の下、様々な文化イベントが開催されているとのことです。ぜひご覧ください。

７．今月のロータリーレートは１$ １３９円です。

８．本日例会終了後、「桜」にて臨時理事会を開催いたします。理事役員の皆様はご出席をお願いいたします。

卓話

「 基本的教育と識字率向上月間に因んで 」

当 番 社会奉仕委員会委員長 奥田祐司 会員

識字率向上月間に因んで

◎識字率（読解記述力）とは
識字率とは、文字の読み書きや文章を理解出来る人の割合。
ユネスコでは、識字率を「日常生活の簡単な内容についての読み書きが
出来る15歳以上の人口の割合」と定義づけています。
現在世界では7億５０００万人の非識字者がいるとされており、日本の
人口の約７倍にあたります。
また発展途上国ほど識字率が低く、先進国ほど識字率が高いことも問題と
されています。２０１５年の国連サミットで採択されたSDG'sでも教育
や識字率の問題は取り上げられました。目標４の「質の高い教育をみんなに」は、男女関係なく全ての子供が平等に質の高い教育を無料で受けられる環境作りの目的です。

◎日本の識字率が１００％でない理由
世界子供白書２０１９（ユニセフ）では、識字率の調査を日本が行っていないため、日本の識字率の掲載はありません。
日本では小中学校の教育が無料で行われているため、識字率を１００％と考えている人は多くいます。しかし、
実際は１００％ではありません。
１）戦中・戦後に子供時代を過ごした世代の識字率が低　　いため。
２）令和2年の小学校の就学率が９９．９６％で１００％　に満たない事も文科省の統計で分かっています。
小学校に通っていないから非識字者となるわけではありませんが、日本にも小学校に通っていない子供がいて識字率が１００％では無いことは認識しておく必要があります。

◎世界の識字率ランキング（ユニセフ）
1位　リヒテンシュタイン・北朝鮮・ノルウェー・バチカン市国・フィンランド・ルクセンブルク・アンドラ・グリーンランド　１００％
9位　ラトビア・エストニア・キューバ・アゼルバイジャン　９９．８％
28位　日本　９９．０％
世界平均　８５．９％
ヨーロッパ・中央アジア　１００％
東アジア・太平洋諸国・ラテンアメリカ・カリブ海諸国
９９．０％
世界全体識字率　男性９２％女性８８％
後発発展途上国　男性８１％女性７３％
アフリカ諸国；ベナン４２．４％南スーダン２７．０％

◎識字率が上がらない理由
１）教育を受ける学校がない
　・先生を育てる仕組みや先生に払う給料がない
　・農村地帯に行きたいと手を挙げる先生が少ない
２）女性差別がある
　・女性は勉強するものではなく、、早く結婚をして子供を産むもので、
　　勉強よりも家事や家業を手伝うべきと考えられている地域や国が多い
　・学校に女子トイレがない
　・貧困のため、男の子の兄弟が優先して学校に通わされる
３）戦争・紛争が起きている
　・学校が封鎖され、教育を受けられない。学校があっても、戦争や紛争で
　　破壊されたり、避難の必要がある。
　・少年兵として軍隊に召集され、教育を受ける事が認められない。

◎字の読み書きが出来ないことで起きる問題
１）生活に必要な正しい情報が得られない
　・予防接種など公的なサービスを知らないまま、正しく利用出来ない
　・選挙の情報が手に入らず投票出来ない、政治参加出来ない
　・他の地域の情報がなく、今の貧しい生活が当たり前と考える
２）詐欺や危険な目に遭う
　・地雷や立入禁止エリアなどの警告が理解出来ない
　・正しく薬を服用出来ない
　・人から聞いた情報が正しいか判断出来ず、結果的に詐欺に合う
３）成人しても仕事を選べない
　・文字を使わない仕事に限定されるため、単調な仕事や命の危険にさらされる仕事しかなく、貧困から抜け出せない

◎ロータリークラブの識字率向上の取り組み
１）学校を作る
　・アフガニスタンでは、ロータリー会員が学校を作った
２）成人のための教育
　・アメリカのデトロイトでは成人の半数以上が十分な識字率を持たないと言われています。
　地元の非営利団体ProLiteracyと協力して、成人への個人指導を行う講師を募集して、研修　　を実施した。その結果、読み書きのレベルが3学年分向上した人数が500人となった。
３）新しい教授法の導入
　・南アフリカ、プエルトリコ、米国で採用されているSOUNSプログラムでは、子供たちが
　文字や名前ではなく、「音」で覚えるための教授法を教師に指導
４）学校における水と衛生設備の改善
　・レバノンでは、生徒たちが元気に授業を受けられるように、全ての公立学校にきれいな　　　水を提供する設備を整えた
５）教育システムの向上
・ケニアでは、貧しい子供たちがより質の高い教育を受けられるよう、「教育のためのグローバルパートナーシップGPE」及び政府と協力をしています。

◎神戸中ロータリークラブの識字率の取り組み
１）ベトナム　在ホーチミン元日本留学生クラブ（JUACH）への支援
・バイクで農村を回り、農村部への教育支援、教科書・文具などの配布・バイクで農村を回り、農村部への教育支援、教科書・文具などの配布などを行っている彼らに支援を行い、識字率向上に努めた
２）神戸学院大学附属中学・高等学校　カンボジアボランティアクラブがカンボジアの子供たちにクメール語の絵本の作製と現地での絵本の読み聞かせに支援を行った。の子供たちにクメール語の絵本の作製と現地での絵本の読み聞かせに支援を行った。
３）25周年記念事業として、カンボジア　コンポントム州テイチョーミア小学校
図書館にクメール語図書の寄贈及び子供たちに文具の寄贈を奥田と岩崎会員が現地に赴き行った。

その他の報告